«Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном вопросе нашей жизни – толерантности, а точнее мы поговорим о религиозной толерантности.

«Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном вопросе нашей жизни – толерантности, а точнее мы поговорим о религиозной толерантности. Как вы думаете, необходимо обсуждать такие вопросы, актуальна ли данная тема среди школьников?» - так началась беседа, организованная заместителем директора по ВПР Смадиловой А.Ж. и психологом школы Мирзакаримовой Д.Д.

 Религия на протяжении всей истории человечества играла важную роль в формировании мировоззрения, культуры и общественных норм. Однако многообразие религиозных традиций нередко становилось причиной конфликтов. В современных условиях глобализации особое значение приобретает религиозная толерантность— уважительное отношение к различным вероисповеданиям, отказ от насилия и дискриминации на религиозной основе. Далее, ребятам рассказали об основных аспектах этого понятия, о роли единства народов Казахстана, о политике государства по данному направлению, совершен экскурс в историю: возникнув еще в античные времена, проблема религиозной толерантности, стояла, наиболее остро там, где народы с различными вероисповеданиями были вынуждены жить вместе в пределах великих империй, о модернизации духовной жизни казахстанского социума.

Как отметила далее лектор, - «религиозная толерантность сегодня стала решающим фактором обеспечения мира, стабильности и экономического прогресса Казахстана. Для казахстанцев принцип толерантности является не только нормой политической культуры, но и одним из ключевых принципов государства, который самым решительным образом поддерживает и укрепляет ее. Об этом свидетельствуют данные социологических опросов, тем самым подтверждая высокую степень религиозной терпимости и согласия. Так, проблемам толерантности современного казахстанского общества, было посвящено социологическое исследование, предусматривавшее изучение степени толерантности как субъективного фактора формирующегося среднего класса казахстанского социума, осуществленное в рамках прикладного НИП «Тенденции глобализации: национальная и государственная идентичность Казахстана» (2009-2011 гг.) выполнявшегося по линии Комитета науки МОН РК.

религии светскому мировоззрению, западной цивилизации и модернизму».