Урок в музее
Учителя Жазыкбаев С.К. и Смадилова А.Ж. в 6-7-х классах провели урок в музее на тему: «Великий шелковый путь - культурное наследие, одно из замечательных достижений древних цивилизаций».
Сегодня в Казахстане успешно реализуется программа «Рухани жаңғыру-взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». Большая роль в реализации этой программы отводится образовательным учреждениям, в том числе и школам, так как подрастающее поколение должно знать свои традиции, обычаи и культуру.
«Тараз - что ни шаг, то история….» Это город с тысячелетней историей и в его судьбе отразилась история всего Казахстана.
И поэтому, очень важно научить подрастающее поколение знать, любить, ценить и уметь сохранить наше культурное наследие.
Одним из наиболее эффективных приемов реализовать основную цель исторического образования являются уроки в музее.
Музейный урок основывается на методиках развивающего обучения, в котором развивающий эффект не побочный, а прямой результат: все на таком уроке нацелено не только на развитие познавательных функций (восприятие, мышление, память, речь), но прежде всего на процесс нравственного становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности. Музейный урок создает максимум благоприятных условий для развития личности: экспозиция, диалог с сотрудниками музея, «живое дыхание истории», связь поколений, самостоятельный поиск. Вместе с учениками мы живем сегодня, сейчас, мы – часть человечества, но, Кто мы? Какие мы? Что оставим потомкам? На таком уровне рождается личность, готовая сделать осознанный выбор жизненного пути и нести ответственность за свой выбор, личность, заинтересованная в самоизменении. На музейном уроке ученикам интересно, а интерес стимулирует их быть главными участниками в процессе обучения.
Музейные экспозиции – это целый мир, они очень насыщены. Они способствует созданию образа события, который формируется у учащихся в процессе восприятия, памяти, мышления, воображения; служит внешней опорой внутренних действий, совершаемых ребенком под руководством учителя. Функции музейной экспозиции очень значительны: дать учащимся живой, красочный образ исторического события, расширить их чувственный опыт, обогатить впечатлениями, сделать все возможное, чтобы историческое событие стало для них более конкретным, реальным, ощутимым.
Так, в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру – сохраняем культурное наследие» музейный урок прошел и средней школе № 2 для учащихся 6-7-х классов на тему: «Великий шелковый путь - культурное наследие, одно из замечательных достижений древних цивилизаций».
Целью данного музейного урока было закрепление и углубление знаний учащихся по данной теме, формирование личностного отношения к данному историческому процессу, гражданской позиции учащихся, а также воспитание патриотизма. Ведь как известно, историю надо «пережить», сердцем почувствовать и только через это можно понять общественные явления, насколько это возможно школьникам.
В ходе урока – экскурсии учащимся была продемонстрирована карта с изображением протяженности ВШК и всех городов на его пути, а также они услышали рассказ об истории возникновения и историческом значении шелкового пути для стран Востока и Запада.
В ходе урока ребята сами рассказали о товарах которые везли по шелковому пути, а также отметили что этот путь служил проводником распространения технологий и инноваций, в том числе в искусстве (танцы, музыка, изобразительное искусство, архитектура), в религии (христианство, буддизм, ислам, манихейство), в технологиях (само производство шёлка, а также пороха, бумаги и т. п.), при этом почти все технологии распространялись из Китая на запад, а не в противоположном направлении.
В завершении урока ребятам предложили посетить картинную галлерею казахстанских художников и насладиться искусством мастеров жудожественной кисти.
Урок в музее прошел интересно, насыщенно, плодотворно и своей цели полностью достиг.
Учителя истории:
Жазыкбаев С.К.
Смадилова А.Ж.